Família

A turminha 33 do Maternal II conheceu a música: “Família” (Titãs). Como a família é o primeiro grupo social da qual a criança faz parte, aproveitamos então a oportunidade para trabalhar os diferentes tipos de família que encontramos em nossa sociedade.

Através da Contação da história com palitoches dos três porquinhos, as crianças conheceram uma família onde vivem três irmãos. Após a história, as crianças puderam observar e sentir diferentes texturas no tapete sensorial e também trabalhamos as cores, tamanho e contagem dos porquinhos.

Cada criança desenhou em seu portfólio a sua família e várias questões importantes foram observadas e anotadas. As crianças puderam conhecer as vogais “A” e “I” da palavra “FAMÍLIA” e colaram papéis picados por elas para exposição em sala.

Realizamos a dobradura da casa, trabalhamos a linguagem oral onde as crianças falavam o que encontramos em cada cômodo da casa para a confecção de cartaz coletivo. Sabendo da importância do lúdico e da brincadeira de faz de conta na primeira infância, as crianças brincaram de “casinha”, de “família” e “mercadinho”, atividades que foram bem enriquecedoras e divertidas.

 Aproveitamos também uma parte da música que cita os animais “cachorro, gato, galinha” e utilizamos para trabalhar os animais domésticos, onde as crianças falaram os que possuíam em casa, realizamos dobradura do gato e brincamos com a cantiga de roda “Não atire o pau no gato”.

E o que não poderia ficar de fora, foi a importante presença da família na escola, onde os responsáveis compareceram para um dia diferente com a criança, participaram de uma atividade envolvendo corpo e movimento e de uma dinâmica para desenhar as pessoas que moram com a criança. Após este momento, todos expuseram suas opiniões a respeito da importância da parceria da escola e a família.

Ser diferente é normal

Gilberto Gil
Todo mundo tem seu jeito singular
De ser feliz, de viver e de enxergar
Se os olhos são maiores ou são orientais
E daí? Que diferença faz?
Todo mundo tem que ser especial
Em oportunidades, em direitos, coisa e tal
Seja branco, preto, verde, azul ou lilás
E daí? Que diferença faz?
Já pensou, tudo sempre igual?
Ser mais do mesmo o tempo todo não é tão legal
Já pensou, sempre tão igual?
Tá na hora de ir em frente
Ser diferente é normal

  A turma 32 adorou conhecer a música “Ser diferente é normal”, de Gilberto Gil. A nossa proposta foi de trabalhar com elementos das próprias crianças para conversamos sobre as diferenças. Fizemos a apreciação da música, dança livre, roda de conversa, cantinho da música com instrumentos musicais e atividades coletivas.

          Trabalhamos com as características das próprias crianças como peso, altura, preferências... Fizemos a contação de histórias sobre o tema, como, por exemplo, Menina bonita do laço de fita, de Ana Maria Machado. A turminha adorou! Fizemos uma experiência para nosso cantinho da curiosidade. Misturamos as diferentes cores e observamos o resultado disso: novas cores.

            Conversamos sobre os direitos da criança e montamos um cartaz coletivo: Toda criança tem direito a... Alimentação (recorte de alimentos preferidos se encarte de supermercado); Educação (colagem de fotos das próprias crianças em atividades na escola); Moradia (montagem de uma casa usando figuras geométricas) e Brincar (registro das brincadeiras preferidas). 

 

 Fizemos o registro do peso e da altura de cada criança em cartaz coletivo. Eles amaram esse momento. 

Para encerrar fizemos um dia da beleza: as crianças levaram suas roupas preferidas, depois do banho se arrumaram, escolheram um penteado. Todos saíram mais lindos! Ainda fizemos um desfile e valorizamos cada criança.

O pato

Foi apresentada a turma 42 do maternal I de 2 anos, a música "O Pato" de Vinícius de Moraes, que é uma das músicas integrantes do Projeto "Musicarte: Construindo o futuro, essa é a nossa melodia".        

Através da música foram trabalhados temas como animais com penas, a cor amarela, os sons das aves, destacando o som do pato, contagem oral, entre outros. Após a apresentação e registro da música, foram propostas atividades variadas visando ampliar o vocabulário das crianças, estabelecer algumas noções matemáticas, além de explorar e manusear diversos materiais.

Dentre as atividades propostas, podemos destacar: grafismo do pato, pintura e confecção de pato de sucata com caixa de papelão (que posteriormente foi utilizado para brincar de acertar a bola no pato, trabalhando a coordenação motora ampla), confecção de boliche de garrafa pet, enfatizando a experiência de misturar água e tinha guache, modelagem, produção e decoração de máscara de pato, para brincadeira de faz de conta, além de outras brincadeiras explorando o corpo e seus movimentos, ao som da música proposta.

Todas as atividades foram planejadas visando o desenvolvimento das crianças de maneira prazerosa, proporcionando a integração do grupo, aguçando a curiosidade e o gosto por aprender coisas novas, sempre buscando alcançar os objetivos propostos pela Rede Municipal de Ensino do RJ.

Dancing Days

          "Abra suas asas, solte suas feras..."

          A turma 22, de Pré Escola I de 4 anos  trabalhou a canção "Dancing Days", composta por Nelson Motta e gravada pelo grupo As Frenéticas. As crianças gostaram muito.

          Ouviram, cantaram, dançaram e desenvolvemos várias atividades com  a música. 

        Realizamos o registro da letra da música no blocão, em que  trabalhamos a oralidade, identificação da vogal A, reconhecimento de palavras chaves e de palavras que rimam, registro escrito de palavras como a criação de lista dos itens da festa e de animais que voam, confecção de máscaras de feras com materiais descartáveis, brincadeiras com enfeites e adereços, retrato do esquema corporal com uso de artes variadas como desenho, recorte e colagem, dança e expressão corporal, imitação de animais, brincadeiras cantadas como "A caveira", de Bia Bedran, pesquisa de animais selvagens e animais com asas, criação de ritmos com partes do corpo, tudo contextualizado com a música.

          A turma interagiu com entusiasmo e se mostrou muito participativa com essa prática pedagógica, pois a música desperta o interesse e representa grande importância no desenvolvimento intelectual, auditivo, sensorial, da fala e motor.  Dessa forma nossos pequenos possuem uma aprendizagem significativa e prazerosa.

         

Preparamos uma coreografia com esta música e apresentamos na U.E.xpondo da nossa escola, que contou com a presença de todas as turmas da escola e seus responsáveis. Assista o vídeo abaixo.
 

Ratinho tomando banho

Através da música "Ratinho tomando  banho" realizamos diversas atividades com a turma 12, de Pré Escola 5 anos,  enfatizando e promovendo conhecimento de letras, palavras e numerais. 

As crianças assistiram com atenção e interesse o vídeo com a música.

Algumas ações desenvolvidas: registro da letra da música, destaque e reconhecimento de algumas palavras, respostas às perguntas feitas pela professora sobre a canção lida, identificar a direção da leitura e da escrita (da esquerda para a direita, de cima para baixo), segurar o lápis e o papel adequadamente para registrar desenhos, letras, palavras e números, identificação do número de letras de palavras, identificação de letras pelo nome, identificação de palavras que começam com a mesma letra e sílaba, comparação de palavras, escrita espontânea e por ditado de palavras da música, etc.

Ao final destas atividades, reunimos todos os registros feitos pelas crianças e montamos um lindo cartaz!

Realizamos também a pintura de ratinhos em que organizamos, colamos, enfeitamos e montamos um lindo tapetinho que foi colocado no banheiro interativo preparado pelo grupamento da Pré Escola II e exposto na UExpondo.

Caderno Pedagógico

         O cotidiano pedagógico das turmas de 1º Ano do Ensino Fundamental em nossa Unidade Escolar envolve atividades criteriosas visando desenvolver as habilidades de leitura e escrita, além do raciocínio lógico-matemático, com o letramento e a alfabetização     abordando os seus usos e funções sociais, através de leituras e escritas diárias em sala de aula.

Nosso trabalho é pautado no projeto “Musicarte: construindo o futuro, essa é a nossa melodia”, em que as músicas são portadores textuais iniciais para desenvolver e ampliar os diferentes gêneros textuais utilizados no processo de alfabetização.

O trabalho com o caderno pedagógico, disponibilizado bimestralmente pela nossa rede municipal de ensino, oferece aos nossos alunos possibilidades variadas de contemplar e articular o currículo deste grupamento.

Trabalhando com o caderno pedagógico de forma lúdica, em que as crianças podem brincar com as palavras e sua formação, a turma 1101 ao realizar as atividades 16, 17, 18, 19, 20, 23, 24, 25, 26, 27 e 28 do Caderno Pedagógico do 1º bimestre, abordou os seguintes temas:

• Observação e manuseio de textos a partir de suportes diferentes
• Utilização de seu conhecimento prévio
• Dedução e descoberta de informações
• Realizar indagações sobre o texto
• Sistematizar atividades de consciência fonológica, com rimas e aliteração 

Buscamos ampliar as atividades propostas utilizando as placas alfabéticas para destacar o nome dos animais do texto “História em três atos”, observando a ausência de letras e se divertindo muito na troca de letras da leitura coletiva. (gato, rato, pato).

Nossas crianças desenharam, registraram, leram e fizeram as atividades com muita empolgação. Rapidamente perceberam que podemos formar outras palavrinhas trocando apenas a letra inicial (Mato, Lato, Tato, Bato, Cato, Fato).

Neste processo de aprendizagem, de maneira lúdica trabalhamos com os fonemas, desenvolvendo a consciência das palavras e sílabas, contribuindo para tornar nossos alunos leitores e escritores.

           Veja que lindo o vídeo do aluno Arthur Luiz de Souza Abel lendo a 1ª parte da história.

Clique no link para acessar o Caderno Pedagógico citado:

http://www.rioeduca.net/recursosPedagogicos.php

Educação Física

A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.

Entendemos que  a Educação Física é de grande relevância na Educação Infantil, pois proporciona as crianças momentos de novas experiências corporais. Em nossa Unidade Escolar, a partir da Pré-Escola as crianças contam com as professoras de Educação Física Emília e Fernanda, que realizam atividades diversas envolvendo corpo e movimento.

          A partir de jogos e brincadeiras lúdicas é que a criança explora, experimenta, cria, conhece o seu próprio corpo, descobre seus limites, interage com outras crianças desenvolvendo capacidades e habilidades em seus aspectos cognitivos, sociais e afetivos.