Fantasia

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segunda-feira, 29 de setembro de 2014

Animal de estimação


A turma 41 conheceu a música Animal de estimação, do Grupo Cria. Essa música proporcionou a turma  inúmeras possibilidades, trabalhamos na rodinha de conversa quais os animais as crianças têm em suas casas, recorte e colagem de animais domésticos e selvagens, registramos através de desenhos e pinturas o nosso animal preferido, usamos vários livros e vídeos para conhecer nomes de animais , habitat e alimentação. Os alunos também gostaram muito de conhecer e reproduzir o som dos animais, imitar o miado do gatinho, o canto do galo e o latido do cão se tornou uma brincadeira alegre e divertida. Reproduzir os movimentos corporais dos animais, cantar músicas que falam de animais, modelar animais em massinha, trabalhar as cores e tamanhos dos animais também foram algumas vivências com as nossas crianças.

O contato com o objeto concreto é fundamental para uma aprendizagem efetiva, por isso proporcionamos aos nossos pequenos a oportunidade de conhecer de perto alguns animais. Nessa proposta temos como objetivo que a criança possa tocar, sentir e vivenciar sua própria experiência  adquirindo uma aprendizagem prazerosa e significativa. Seus olhinhos brilhando diante da surpresa, o entusiasmo, o susto, o medo, a alegria tornam esse momento ainda mais mágico e fascinante.
Conheça  aqui a música trabalhada:






quinta-feira, 25 de setembro de 2014

Borboleta



TURMA: 25                   PROFESSORA: RAFAELA COTA
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     BATALHA DAS CORES
A PARTIR DA MÚSICA: BORBOLETA,  FOI PROPOSTO PARA  A TURMA  A CONFECÇÃO DE UM JOGO DE TABULEIRO NO FORMATO DE UMA BORBOLETA, ONDE O OBJETIVO FOI EXPLORAR AS CORES, LIMITES (LINHA), AUTORELEVO,  QUANTIDADES,  REGRAS E REGISTRO DA PONTUAÇÃO INDIVIDUAL E COLETIVA.
 PRIMEIRO MOMENTO -  FOI APRESENTADO O MATERIAL AO GRUPO, BEM COMO A IDÉIA DO JOGO.
 SEGUNDO MOMENTO - A TURMA EM PEQUENOS GRUPOS, PINTOU , COLOU E AJUDOU A ORGANIZAR TODO O MATERIAL UTILIZADO.
 TERCEIRO MOMENTO  - A TURMA JUNTO COM A EDUCACORA AJUDOU A CRIAR AS REGRAS DO JOGO. CADA COR E PARTE DA BORBOLETA  REPRESENTANDO UMA PONTUAÇÃO.
QUARTO MOMENTO – TESTANDO AS REGRAS E JOGO.
MODO DE JOGAR: 
UMA CRIANÇA COM  UMA TAMPINHA DE GARRAFA PET NA MÃO, LANÇA A MESMA SOBRE O TABULEIRO (BORBOLETA) .
TODO O GRUPO OBSERVA ONDE A TAMPINHA  CAIU ( QUAL  COR / QUAL PARTE DO TABULEIRO?)
A CRIANÇA QUE LANÇOU A TAMPINHA ENTÃO REGISTRA EM SUA FICHA A SUA PONTUAÇÃO.
DEPOIS DE TODAS AS JOGADAS PODE SER FEITO UMA ESCALA PARA  DESCOBRIR QUEM MARCOU MAIS PONTO .





·         VOO DA BORBOLETA
A ATIVIDADE PROPOSTA TEVE COMO OBJETIVO TRABALHAR OS NÚMEROS E ASSOCIAÇÃO  AS QUANTIDADES.
DEPOIS DE CONFECCIONAR O CENÁRIO DE UMA PAISAGEM E A REPRESENTAÇÃO DE UMA RÉGUA NA MESMA PAISAGEM PARA MARCAR  OS VOOS E POUSOS DA BORBOLETA, UMA CRIANÇA ERA ESCOLHIDA  PARA REPRESENTAR NA RÉGUA O VOO DA BORBOLETA DE ACORDO COM O NÚMERO QUE SORTEAVA.

COM A AJUDA DA BORBOLETA PRESA A UM PREGADOR A CRIANÇA  CONTAVA NA RÉGUA CADA VOO/POUSO DA BORBOLETA ATÉ CHEGAR NO NÚMERO SORTEADO.
AS CRIANÇAS AMARAM ESSES NOVOS JOGOS.