Borboleta

TURMA: 25                   PROFESSORA: RAFAELA COTA

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     BATALHA DAS CORES

A PARTIR DA MÚSICA: BORBOLETA,  FOI PROPOSTO PARA  A TURMA  A CONFECÇÃO DE UM JOGO DE TABULEIRO NO FORMATO DE UMA BORBOLETA, ONDE O OBJETIVO FOI EXPLORAR AS CORES, LIMITES (LINHA), AUTORELEVO,  QUANTIDADES,  REGRAS E REGISTRO DA PONTUAÇÃO INDIVIDUAL E COLETIVA.

 PRIMEIRO MOMENTO -  FOI APRESENTADO O MATERIAL AO GRUPO, BEM COMO A IDÉIA DO JOGO.

 SEGUNDO MOMENTO - A TURMA EM PEQUENOS GRUPOS, PINTOU , COLOU E AJUDOU A ORGANIZAR TODO O MATERIAL UTILIZADO.

 TERCEIRO MOMENTO  - A TURMA JUNTO COM A EDUCACORA AJUDOU A CRIAR AS REGRAS DO JOGO. CADA COR E PARTE DA BORBOLETA  REPRESENTANDO UMA PONTUAÇÃO.

QUARTO MOMENTO – TESTANDO AS REGRAS E JOGO.

MODO DE JOGAR: 

UMA CRIANÇA COM  UMA TAMPINHA DE GARRAFA PET NA MÃO, LANÇA A MESMA SOBRE O TABULEIRO (BORBOLETA) .

TODO O GRUPO OBSERVA ONDE A TAMPINHA  CAIU ( QUAL  COR / QUAL PARTE DO TABULEIRO?)

A CRIANÇA QUE LANÇOU A TAMPINHA ENTÃO REGISTRA EM SUA FICHA A SUA PONTUAÇÃO.

DEPOIS DE TODAS AS JOGADAS PODE SER FEITO UMA ESCALA PARA  DESCOBRIR QUEM MARCOU MAIS PONTO .

·         VOO DA BORBOLETA

A ATIVIDADE PROPOSTA TEVE COMO OBJETIVO TRABALHAR OS NÚMEROS E ASSOCIAÇÃO  AS QUANTIDADES.

DEPOIS DE CONFECCIONAR O CENÁRIO DE UMA PAISAGEM E A REPRESENTAÇÃO DE UMA RÉGUA NA MESMA PAISAGEM PARA MARCAR  OS VOOS E POUSOS DA BORBOLETA, UMA CRIANÇA ERA ESCOLHIDA  PARA REPRESENTAR NA RÉGUA O VOO DA BORBOLETA DE ACORDO COM O NÚMERO QUE SORTEAVA.

COM A AJUDA DA BORBOLETA PRESA A UM PREGADOR A CRIANÇA  CONTAVA NA RÉGUA CADA VOO/POUSO DA BORBOLETA ATÉ CHEGAR NO NÚMERO SORTEADO.

AS CRIANÇAS AMARAM ESSES NOVOS JOGOS.